幼儿教育小学化倾向的原因及对策

[摘 要] 幼儿教育小学化的倾向主要在教学形式以课堂为主缺乏游戏活动，重视于知识的培养，不重视智力的开发，在教育评价上重视评结果，忽视评价过程这几方面。对幼儿的生长发育、兴趣的形成、个性化形成等各方面都造成了一定程度的危害。其中幼儿家长过高的期望、幼小衔接机制的缺乏、幼儿园对名利的追逐和幼儿园教师队伍水平是造成幼儿教育小学化倾向的重要原因。因此，要加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师队伍整体素质、等方面对幼儿教育小学化倾向的问题进行改善，认真实行解决对策。 

[关键词]幼儿教育；小学化倾向；表现；原因；对策

目录

一、 幼儿教育小学化倾向的表现以及危害1

（一）幼儿教育小学化倾向的表现1

1.重视于知识的培养，不重视智力的开发1

2.在教育评价上重视评价结果，忽视评价过程2

（二）幼儿教育“小学化”的危害2

1.生长发育受到严重影响2

2.学习兴趣丧失,缺乏学习动力2

3.儿童个性的形成与发展受到束缚2

4.幼儿园对名利的追逐3

5.幼儿园教师队伍水平不高3

二、 幼儿教育小学化倾向形成的原因3

（一）幼儿家长过高的期望3

（二）幼小衔教育与小学教育缺乏衔接机制3

三、幼儿教育“小学化”倾向的解决对策4

（一）组织开展家园共建活动,关注幼儿健康成长4

（二）科学规范办园,健全管理制度4

（三）加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师队伍整体素质4

（四）要加强对幼儿园办园行为的监管和指导。5

（五）遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作5

（六）加大投入，优化办园条件。5

四、结语5