简约有效的小学数学教学模式探究

[摘 要]数学是一门充满理性和智慧的学科，小学数学课堂则应是小学生自我完善、自我超越的成长历程。简洁的教学情境、简约的教学环节、简明的教学语言、简易的教学手段，无不折射出教师精湛的教学技术、深刻的教学思想。“有效课堂”的提出，是对目前教育中课堂教学低效、甚至无效的一种反思和回应。有些课堂失去了教学的本性，变成了教师哗众取宠的舞台，给人一种“乱花渐欲迷人眼”的感觉。

[关键词]简约有效 数学教学 模式 探究

目录

一、创设有效教学情境1

（一）思考起于问题，学习源于情境。1

（二）提高学生的计算兴趣，寓教于乐。2

二、设计简约的教学环节3

三、提炼简明的教学语言3

（一）理解为基础，训练为主线。3

（二）教师角色的转变也是关键4

四、使用简易的教学手段5

（一）培养学生认真审题的良好习惯5

（二）新课堂崭新的教育理念。5

结 语5

参考文献6