小学英语词汇教学中存在问题分析及对策探讨

      

[摘 要] 词汇学习是小学英语中最基本的组成部分，它对小学生学习英语有着至关重要的作用。在小学英语教学中，传统的词汇教学方法不利于建立字母的音和形之间的对应关系，导致很多学生无法准确地拼读单词，对学生来说记忆单词是一件很困难的事情。而小学高年级，随着词汇量的增加和学习任务的繁重，词汇的记忆成为学生学习英语的阻碍，大多数学生记忆单词是机械的死记硬背，许多学生对词汇学习感到苦恼。因此，有必要改进小学英语词汇教学方法。为进一步研究小学英语词汇教学，本文在总结归纳小学英语词汇的基本特点的基础上，着重分析小学英语词汇教学中存在的问题，进而提出英语教师应该提高小学英语词汇的重视程度，以多种教学方式激发学生学习兴趣，为学生营造良好的英语学习环境，同时要树立去功利化的词汇教学思想，切切实实提高教学质量。

[关键词] 小学英语；词汇教学；措施

目录

一、小学英语词汇的基本特点2

（一）字母分布均衡2

（二）方便学生记忆2

（三）可与后期英语教学有良好的衔接2

二、小学英语词汇教学存在的问题3

（一）不够重视英语词汇学习3

（二）课时偏少，缺乏英语交流的语言环境3

（三）词汇记忆形式单一3

（四）教师与学生趋向功利化目标4

三、提高小学英语词汇教学效果的措施4

（一）提高小学英语词汇的重视程度4

（二）以多种教学方式激发学生学习兴趣4

（三）营造良好的英语学习环境5

（四）树立去功利化的词汇教学思想6

四、结语6

参考文献6