浅谈农村小学寄宿制班级

浅谈农村小学寄宿制班级的隐性管理

【摘要】随着我省提出教育要均衡发展的口号以来，集中办学的优势日益凸艟。我校共有学生667人，其中寄宿生有418人；共有17个班级，其中寄宿制班级有11个班级。可见寄宿制班级管理成为学校管理工作的难点。如何全面关心留守儿童、建档立卡户学生及学困生在班级的学习、成长。隐性管理带来的影响和作用是非直观的、内隐的、间接的，它具有弥漫性和渗透性。在班集体建设中，班主任要不断增强自己的非权力影响力，积极引导和推进健康班集体舆论的形成，并对学生进行合理、有效的奖惩。教师必须注重寄宿制班级的隐性管理，有效提高教育教学水平，落实义务均衡发展的相关要求。

[关键词]  农村小学寄宿制       班级管理     隐性管理

目录

一、激发学生动机，调动自主管理的积极性。1

（一） 抓好外部诱因，引发自主管理动机。2

（二） 整合努力目标，激发自主管理动机。2

（三） 创设民主氛围，巩固自主管理动机。2

二、增强主人翁意识，增强学生的集体意识。2

三、深入学生，注重隐性管理3

参考文献:5