小学语文教学的困境与对策建议

 

[摘 要] 语言是最重要的交际工具。学习语文是形成和发展最基本的语言素养。要明确，学习语文是“培养学生对祖国语言的思想感情和情感，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，培养语感，培养思维能力，使他们有能力具备写作、沟通、阅读、口语交际等能力。本文结合本人的工作论述了小学语文教学现状，对于小学语文教学的困境分析，最后提出小学语文教学的困境突围建议。

 

[关键词] 语文教学；困境；突围

 

目录

[关键词] 语文教学；困境；突围1

前言1

一、小学语文教学现状2

（一）取得高分的教学目标2

（二）教学方式的停滞和僵化2

二、小学语文教学的困境分析3

（一）陈旧的教学模式3

（二）教学花样多，内涵少3

1、师生互动深度不够3

2、滥用表演法3

（三）自目追求教学形式化4

（四）陈旧的教育观念4

三、小学语文教学的困境突围4

（一）发散思维,创造参与4

（二）勤于写作，倾述真情实感5

（三）发展多边教学模式5

（四）坚定课程改革的信念5

（五）利用形象意境的创设来领悟文本意蕴6

（六）加强师生互动6

四、结语7

参考文献7