浅谈小学后进生学习习惯的培养

摘要

小学生后进生问题是当今中学教育中一个普遍存在的问题，是任何一个教育者都无法回避的一个敏感问题，没有后进生的教育只是一种良好的愿望，但却不是真实的教育，真实的教育一定存在着后进生。好的教育的前提是尊重差异。优秀的学生固然是我们培养的重点，后进生也同样是我们关注的对象，只有对他们施以爱心，期以耐心，持之以恒，形成合力，才能在家庭、学校、社会、学生等几方面对症下药，真正找到最适合他们的有效转化策略，让后进生“脱贫致富”，培养良好的学习习惯。这是所有教育工作者的愿望，也是教育的最终目的。

本文以当代小学后进生的表现为出发点，从家庭、学校和学生自己对后进生的形成进行了分析，进而提出一系列后进生学习习惯培养策略，希望能对教育行业有所贡献。

关键词：后进生；转化；小学

目录

一、引言2

二、后进生的形成原因2

（一）家庭原因，没有培养其良好习惯2

（二）学校原因，教师在教学上的失误3

1、学校教育环境的影响和作用3

2、教师因素3

（三）学生原因4

三、怎样帮助“后进生”养成良好的学习习惯5

1、尊重原则5

2、平等原则5

3、公正原则5

4、激励原则6

5、实践原则6

6、坚持原则6

7、因材施教原7

四、结语7

参考文献7