学困生的成因及其转化对策

摘要：学困生是学校教育中不容忽视的一个群体，他们既无生理残疾又无智力障碍，只是因为他们在学习中长时间的经受挫败，而对学习失去了信心，难以适应正常的教育环境。如何采取有效措施，帮助让他们找回自信，逐渐进步，是每一位教师的职责。本文主要从学困生的特征与成因入手，分析并提出了转化学困生的几种对策，加强有针对性的教育和引导，帮助学生消除消极心理，适应正常的教学环境。

关键词：学困生  成因  转化对策

目录

一．学困生形成的原因1

（一）外因。1

（二）内因。1

二．学困生的行为和心理特征1

（一）好显示自己，在公开场合说脏话怪话，故意出洋相，达到哗众取宠目的。2

（二）故意顶撞师生，打架斗殴2

（三）学习热情时热时冷，破罐破摔。2

三．学困生转化的策略2