幼儿教育小学化倾向的调查分析

[摘 要]如今幼儿教育小学化属于很多学前教育机构的普遍现象，个人本身的行为习惯以及个性的塑造，其实最为关键的阶段就是幼儿时期，而在这样的一个阶段，幼儿的主要活动形式是游戏，需要把这个当做基础，来对于孩子的良好行为习惯进行塑造，可是绝大多数的学前教育机构却盲目的往着小学教育方面进行靠拢，这就违背了如今我国学前儿童的身心发展情况以及教育的本质。因此在此篇论文中选择幼儿教育小学化的倾向进行调查分析，首先在引言部分介绍了研究背景以及研究的意义，其次介绍了研究的对象以及所使用的方法，再次对于古交市X幼儿园幼儿教育小学化产生的原因进行深入的探究，找寻出其所造成的危害，提出古交市X幼儿园幼儿教育小学化的纠正措施。

[关键词] 幼儿教育 小学化 措施

目录

一、引言1

二、古交市X幼儿园小学化的现状2

（一）一日活动安排不合理2

（二）教学方式固化2

（三）自主游戏活动不足2

三、古交市X幼儿园幼儿教育“小学化”产生的原因3

（一）家长错误的观念3

（二）课程安排不合理3

（三）家长绝大多数都望子成龙3

四、古交市X幼儿园幼儿教育“小学化”的危害3

（一）影响幼儿心理健康的发展3

（二）影响幼儿的全面发展4

（三）对幼儿的未来学习不利4

五、古交市X幼儿园幼儿教育“小学化”的纠正措施5

（一）明确办园宗旨，端正办园指导思想5

（二）提高幼儿园管理水平5

（三）靠拢幼教规律6

（四）做好幼小衔接工作6

参考文献7

调查问卷8