班级环境下小学生行为习惯的调查研究

[摘要]：良好行为习惯的养成是未成年人思想道德建设的四项主要任务之一，在小学阶段培养良好的行为习惯是德育工作的主要内容，随着教育改革的推进，人们对小学生的养成教育研究有了较大的进展。但是，在深入学习实践科学发展观的新形势下，人们认识到，有成绩不等于没问题，大量的社会现实显示，不良行为习惯对小学生的全面发展产生严重的影响。研究小学生的行为习惯首先应该从问题着手。本论文以小学生身上的不良行为习惯为靶子，在此基础上对其形成原因进行分析。

[关键词]：不良行为习惯   现状分析  影响因素

目录

一、 引言1

1.1问题的提出1

1.2概念界定与相关理论2

1.3现实意义及研究价值2

二、 调查情况分析2

三、 原因分析5

1、 小学生不良行为习惯的主要表现。5

2、 小学生自我认识不成熟，情感缺乏。6

（1)关怀品质下降6

（2)缺乏感恩精神。6

（3)耐挫力差，缺乏对自己的责任心7

四、小学生不良行为习惯的影响因素7

1、 家庭不良因素的影响7

2、社会不良因素的影响7

3、教育工作上的失误7

主 要 参 考 文 献8