小学生自我评价特点的调查研究 (2)

[摘 要]从相应的调查中可以看出，小学生自我评价的态度，内容，技能和成果存在诸多不足;教师在促进学生的自我评价方面也有一些不足之处。为了让学生的自我评价能力得到提升，教师可以通过相应的评价引导，培养学生的自我评价意识，从而促使学生养成较好的自我评价习惯，最大程度提高学生的生活和学习能力。本文主要针对小学生自我评价进行的特点进行调查研究，借助于相应的调查方法，得出调查结果与分析，根据实际情况进行讨论，同时给出一定的建议。

[关键词]小学生；自我评价；现状；建议

目录

一、研究背景2

二、 研究问题2

三、 研究意义2

四、研究过程2

（一）调查方法2

1.调查样本2

2.研究工具2

（二）调查结果与分析3

    1.学生对自我评价的理解和态度3

2.学生自我评价的经历和能力状况3

3.学生自我评价的内容和标准5

4.学生自我评价的实施5

5.学生自我评价的实施5

    6.促进教师在学生自我评估中的作用6

五、讨论与建议7

（一）为自我评估创造良好的心理环境7

（二）重视自我评价意识的培养7

（三）加强自我评估过程的指导7

（四）采取多种自我评价的形式8

（五）提高学生自我评价的准确性和适应性8

（六）鼓励学生提出不同意见，启发学生建立自我评价意识9

    1.激活情绪，激发自我评价的热情9

    2.引导学生正确认识自己，培养自我评价能力9

3.培养自我评价的方式10

结语10

参考文献11