小学教师对后进生教育方法的调查研究

 

[摘 要] 在大力实施素质教育的今天，小学教师对“后进生”的教育方法是每一位教育工作者面临和思考的重大课题。立足于当今我国小学生“后进生”出现的新状况，对于“后进生”普遍存在的一系列问题及其成因进行了全面的分析，并提出了相应的方法。后进生形成的大体原因有社会原因、家庭原因、学校因素、自身的原因。而教师的教育方法则可以从客观的看待学生、因材施教，激发后进生的求知欲等方面进行教育。从而达到创建一个和谐上进的班级，让后进生与优秀生共同发展和进步。

[关键词]教师    后进生     教育方法  

目录

一、调查目的2

二、 调查的工具和调查样本2

三、调查结果3

（一）后进生的特征3

（二）后进生的类型4

（三） 后进生形成的原因4

四、对策建议5

（一）活跃课堂气氛，令其参与其中，激发学习兴趣5

（二）因材施教，激发后进生的求知欲5

（三）建立学生个人档案袋6

（四）家校合作，同步教育6

（五）要努力提高教师的自身素质6

五、调查体会7

参考文献7