小学心理健康教育的现状研究

[摘要]新冠疫情以来，有多起因小学生心理健康问题而导致的恶性案例，特殊时期暴露了小学生心理健康教育中存在有问题。本文认为这些问题包括小学心理健康教育与思想品德教育混淆、医学化、知识化、形式化以及小学教师的心理健康问题等方面。通过分析，家庭、学校以及社会均对小学生心理健康教育有影响。最后，本文提出了针对性的改进建议：教育行政部门应对小学心理健康教育工作大力支持，在小学中设立专业的心理咨询室，搞好小学心理健康教育的教师队伍的专业化建设，填充学校学校心理健康教育的内容和形式，加强在班级管理和学科教学过程中渗透心理健康教育，家校合作并为每位小学生建立心理健康档案袋。

[关键词]小学生；心理健康教育；现状；研究

目录

一、绪论1

（一）研究意义1

（二） 概念界定1

（三） 研究方法1

二、 小学心理健康教育的问题2

（一）小学心理健康教育与小学思想品德教育混淆2

（二）小学心理健康教育医学化2

（三）小学心理健康教育的知识化2

（四）小学心理健康教育的形式化3

（五）小学教师的心理健康问题3

三、 小学心理健康教育存在问题的原因3

（一）家庭教育对小学生心理健康的影响3

（二）学校教育对小学生心理健康的影响4

（三）社会教育对学生心理健康的影响5

四、小学心理健康教育的改进建议5

（一）教育行政部门应对小学心理健康教育工作大力支持5

（二）在小学中设立专业的心理咨询室5

（三）搞好小学心理健康教育教师队伍的专业化建设6

（四）填充学校心理健康教育的内容和形式6

（五）加强在班级管理和和学科教学过程中的融合渗透心理健康教育6

（六）家校合作并为每位小学生建立心理健康档案袋7

结论7

参考文献8