乡村小学课外阅读的现状与对策

[摘要]苏霍姆林斯基曾说过“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”《小学课程标准》也明确指出了阅读的重要性。但在村级教学点，由于受诸多因素的制约，学生的课外阅读状况不容乐观。鉴于此，本文通过问卷调查及访谈的方式，了解了村校点学生课外阅读的现状。本人结合教学实际，并对其产生的原因进行了肤浅地分析，提出了一些不成熟的思考与对策，希望以此抛砖引玉，能引起更多人关注农村教育。

[关键词]乡村教育 阅读现状 调查 对策

目录

一、问题提出的缘由1

1、“新时代”召唤新的文化力量1

2、“书香校园”的推进1

3、“阅读与教学现状”引发的思考1

二、课外阅读的重要意义及调查的目的2

三、调查结果与分析2

四、反思与对策3

（一）营造氛围，点燃学生阅读兴趣3

1、榜样的力量3

2、精心打造“班级图书角”3

3、建立评比激励机制。3

4、活动促进阅读3

（二）授之以渔,提高学生阅读能力3

1、让读书“上瘾”的方法4

2、“不动笔墨不读书”4

3、学会“略读”，也是一种能力4

4、阅读要有一定的速度4

（三）尝试“群文阅读”教学，提升学生语文核心素养4

五、总结5