在数学课堂教学中让学生合作学习

【摘要】随着课程改革的发展，教师在课堂中的绝对主导权现象依然存在，学生“被学习”知识，根本无法提升自身能力。教师应从多个角度着手，课前认真备教材、备教法、备学生，以主动参与、探究发现、交流合作作为学生学习的主要方式，课程改革注重培养学生的探索性学习。我们要利用好问题的形成，激发学生探索的欲望，提供给学生充分的探究时间和探索空间，引导学生探究性学习，不断创造机会，引导学生在合作交流中学会探究，成为数学学习的主人。

【关键词】合作学习 学习的主人 主体地位 以学生为主 

目录

一、问题的提出- 1 -

二、课堂合作学习的策略探讨- 1 -

三、课堂探究需要注意的问题- 3 -

1.防止轻视探究性学习的过程- 3 -

2.防止教师过度干预学生的探索过程。- 3 -

参考文献：- 4 -