小学优秀班主任的班级管理特点的分析研究

【摘要】班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量，更是提高教育教学质量的必要保障。因此全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力，全面推进素质教育，提高教育质量。是时代进步的需求。对我们的教育工作要求越来越高，所以要学习符合时代气息和孩子特征的教育方法。，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的。

【关键词】优秀班主任 现状 意义 方法 专业化

目录

一、 优秀班主任的定义1

二、小学班主任班级管理工作的现状2

（一）班主任工作：繁、杂2

（二）小学班主任需要具备全面的专业才能2

1.美术方面的能力。2

2.音乐舞蹈方面的基本功。2

3.心理医生的角色。2

（三）管理学生方面的困难2

1.学生的各种习惯差。2

2.家长的监管不到位。2

3.社会对教育管理不支持。3

三、小学班主任班级管理工作的重要意义3

（一）班主任是学校各项工作的实施者3

（二）班主任是学校内各部门联系沟通的纽带3

（三）班主任是学生成长路上的引路人3

（四）班主任是家校沟通的桥梁3

四、小学优秀班主任班级管理工作的方法3

1.首先，是一个有语言魅力的班主任。4

2.其次，是一个有健康心态的班主任。4

3.是一个人格美的班主任。4

4.班主任应提高自身素质，做一个博学的班主任。4

五、 班主任工作的专业化（班主任追求的目标）5

（一） 、班主任专业化的特殊性可以概括为两方面5

（二）、班主任专业化发展的特殊内涵主要有四点:5

（三）、班主任专业化发展的策略:5