小学生安全意识及其独立避险能力的调查研究

[摘 要]自我保护是一种与生俱来的能力。少年儿童的自我保护教育通过多种途径进行着。但是，效果却不尽如人意。小学生自我保护教育是家庭美满、社会发展的需要；是珍爱少年儿童生命的需要；是探究学校安全工作治本规律的需要。近年来，随着世界各国对安全问题的重视，安全教育的力度也大大增强，出台了许多政策，有关部门还编写了相应的书籍，如国家教委基础教育司的《国家中小学自我防范安全常识》、江西出版社出版的《小学生自护自救》等，有一些学校已把自护教育引入课堂，采用以相互探讨、游戏的方式授课，力求通过一个学期的学校授课和情境训练，提高学生自我保护意识和能力。这些都为我校开展本课题的研究提供了借鉴与帮助。

[关键词]小学生  安全意识  避险

目录

1.当前小学生安全意识现状调查分析。1

2. 学校如何营造良好的安全教育环境研究。2

2.1组织社区和学校联手保平安2

2.2普及交通安全教育2

2.3组织逃生演练2

2.4病从口入，防控疾病2

3. 学生自护自救技能培养的研究。2

3.1掌握交通安全意识自救技能；2

3.2掌握火灾逃生意识自护自救技能；3

3.3掌握游泳戏水安全意识预防溺水自救技能；3

3.4掌握独自在家中避险的自救技能；3

4. 培养学生良好安全意识和行为习惯的研究。3

4.1完善各类安全制度，规范学校安全管理；3

4.2强化安全教育，全面树立安全意识；3

4.3发掘不安全因素，督导学生日常行为；3

4.4开展安全演练活动，培养学生的自我保护能力；3

4.5创设情景，切实培养学生的应变能力。4

参考文献4