小学生自我管理能力培养的策略与分析 (2)

 [摘要]小学生的素质教育是新时代教育的研究方向，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是新时期教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。本文从如何界定小学生自我管理能力，培养小学生自我管理能力的重要现实意义，小学生自我管理能力的培养的制约因素的成因以及小学生自我管理的实践策略五个部分对小学生自我管理能力的培养进行分析。

[关键词] 自我管理  制约因素  实践策略

目录

一、小学生自我管理能力概述1

二、培养小学生自我管理能力的重要现实意义1

1、培养小学生自我管理能力是小学生身心发展的需要2

2、培养小学生自我管理能力是现代社会发展的需要 2

3、培养小学生自我管理能力是发挥小学生主体作用的需要2

4、培养小学生自我管理能力是学校管理改革的需要 2

三、小学生自我管理能力的培养的制约因素的成因2

1、家长的教育素质的制约2

2、教师群体素质及学校的教育目标的制约2

3、社会大环境的制约3

四、加强小学生自我管理能力培养的对策措施3

1、提高家长教育素质培养小学生自我管理能力3

2、强化教师科研意识、人格魅力培养小学生自我管理能力。3

3、加强必要的行政管理措施培养小学生自我管理能力3

（1）充分尊重和相信学生3

（2）为学生参与管理创造机会和条件3

（3）教师要当好学生自我管理的导师和参谋3

（4）培养集体观念4

（5）发挥身边的模范榜样作用4

（6）强化制度4

五、结语4

参考文献4