小学科学实验课堂教学提高学生学习积极性的方法研究

 

[摘要]21世纪是一个科技的时代，科学知识的发展与传播推进了社会的经济发展，同时也为人类的进步提供了有限资源。只有打好科学教育的基础才能为明日的更好发展提供有力的保障。为此，关注小学科学教育具有重要的现实意义。小学科学是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，而科学素养的形成离不开一定的科学实验和探究。学生实验是科学研究的基本方法和手段，是小学生进行科学探究的主要方式，也是小学科学教学的显著特点。学生学习积极性高低，是学校教学质量高低的决定性因素。

[关键词]科学实验  学习积极性   提高的方法

目录

一、小学科学实验课堂教学中学生积极性的影响因素1

1.教师形成性教育意识的缺失1

2.学生教育主体地位的缺失1

3.家长不够重视，学生有“轻视”心理2

二、提高学生科学课学习积极性的方法2

1.养成良好的实验习惯，使实验教学井然有序2

2.拓宽实验内容，让学生参与设计实验2

3.贴近生活，丰富课外小实验3

结语3

参考文献4