浅析小学语文习作教学中存在的问题及对策

[摘 要]习作的培养在于培养学生的想象力和发散思维能力，而这种能力的培养时间则是越早越好。因此，在小学进行习作教学的培养，可以及时的对孩子的表达能力和各种相关的能力进行培养。在小学中进行良好的习作教学展开，不但可以促进学生的想象力，也有利于学生观察力的培养，同时也可以让学生早早的接触一些中国的优秀语言文化，有利于小学生文化素养的养成，可以促使学生早早的爱上文字，有利于小学生在未来的学习中全面的发展。但是，在我国现在的小学习作教学中存在着许多的问题，在进行习作培养的同时，不但没有提高学生的语言文字表达能力，反而对孩子的想象力和文字表达能力有着一种变相的扼杀。本文就是对于这些问题进行探讨，针对其中的一些关键问题提出一些解决的建议，以达到促进我国小学习作教育的发展。

[关键词]小学语文 习作教学 存在问题 解决对策

目录

一、 小学语文习作教学中存在的问题1

1、教师方面1

（1）“填鸭式”教学，不注重真情实感与生活联系1

（2）习作要求“量”高于“质”2

（3）与学生缺乏情感交流，忽视对学生想象力的培养2

2、 学生方面2

二、小学习作教学中问题的解决对策2

1、加强师生互动，促进教学开展2

2、转变教师习作教学观念，创新教学模式3

3、激发学生的写作兴趣3

4、教授学生观察方法，培养其观察习惯3

5、注重培养学生发散性思维，开阔学生的视野4

6、加强小学生语文基本功的训练4

参考文献：4