阅读教学要“从学生中来，到学生中去”

—— “群众路线”策略在《地震中的父与子》教学中的应用

[摘 要]小学语文阅读教学中要合理灵活地应用党的“群众路线”，从“学生”中来，到“学生”中去，以学生为主体，让学生真正与文本对话。在质疑、自悟式读书和写话的过程中，让学生自己运用所得去解决问题，进而提升自己的能力。“从学生中来”强调从学生的实际出发，通过学生亲身体验、探究、合作交流等的过程，形成独特的具有个性化的学习模式；“到学生中去”则是引导学生运用所学知识去分析、解决学习中遇到的实际问题，实现学以致用，培养学生阅读能力。

[关键词]群众路线、文本对话、质疑、批注读文、适时写话。

目录

策略一：培养质疑2

1、创设质疑情境2

2、开拓质疑途径2

（1）引导学生对课题质疑 2

（2）引导学生对关键句质疑2

3、养成质疑习惯2

策略二：批注读文4

1、什么是批注读文4

2、结合实际，运用批注4

策略三：适时写话5

1、以点切入，点拨学生5

2、模仿写法，启发学生5

3、以一带多，发展学生5

参考文献6