小学语文阅读教学中审美素养培养研究

[摘要] 本文主要对小学语文阅读教学中审美教育的现状进行分析，从而对在小学阅读教学中如何更好的培养学生的审美能力提出策略建议。其主要目的在于寻找一些可以在小学语文阅读教学中实施的审美教育方案，进一步完善小学语文阅读教学中审美教育的实践，提高小学语文教师的审美教育能力，进而可以提高学生的感知力、想象力、鉴赏力、创造力等审美能力，培养学生正确的思想观念、科学的思维方式。

[关键词] 小学语文  阅读教学  审美教育 

目录

一、引言0

二、小学语文阅读教学中审美教育存在的问题1

（一）教学中审美教育目标不明确1

（二）教学方法不当1

（三）教师缺乏审美教育方面的知识2

（四）语文教学评价单一2

三、阅读教学中小学生审美能力培养的年龄特点2

（一）7-9岁学生语文阅读教学中审美能力的培养3

（二）9-13岁学生语文阅读教学中审美能力的培养3

四、小学语文阅读教学中实施审美教育的对策4

（一）提升整体的审美教育观念，明确教学目标4

（二）提高语文教师的审美素养5

1.树立正确的审美观6

2.提高对美的感知能力6

（三）实施语文教学评价标准化7

参考文献:7