当前小学班级管理存在的问题、成因与对策

[摘 要] 立德树人，树人重在立德。党的十八大报告明确提出：把“立德树人”作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》也明确提出：“坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把德育教育渗透于教育教学的各个方面，增强德育工作的针对性和实效性”。随着国内外社会环境的不断变化，社会经济的高速发展，社会环境中所附带的一些负面消极的思想对中华民族优秀传统文化产生了极大的冲击，也给青少年学生带来了较多的负面影响，严重影响到青少年的健康成长，破坏和谐的社会环境。基于以上背景，重视中小学德育渗透工作不仅是贯彻落实“德育为先”方针的根本要求，也是践行当前我国中小学德育工作的内在需求。因此，加强中小学德育渗透工作成为学校工作的当务之急。本文试从一个基层教师的角度，分析如何基于立德树人的背景下对小学班级进行有效管理。

[关键词] 立德树人，小学，班主任，班级管理

目录

一、绪论2

二、概念界定2

（一）小学班级管理2

（二）小学班主任3

（三）立德树人的内涵分析3

（四）德育3

三、小学班级管理存在的问题分析4

（一）管理方法陈旧4

（二）现在的班主任大多十分辛苦4

（三）常规管理问题突出5

四、小学班级管理存在问题的原因分析5

（一）小学班主任工作量较大5

（二）青年教师生活压力大6

（三）得不到社会上的认可6

（四）职称高低对班级管理水平的影响6

五、基于立德树人的班主任班级管理策略7

（一）注重教师德行的考察7

（二）引导教师在工作中渗透德育教育7

（三）加强现代信息技术在学校管理中的应用7

（四）环境育人，加强学校文化建设8

结论8

[参考文献]8