小学生值日班长制的管理研究

[摘 要]长期以来,班干部一职往往被少数优秀的同学所占有,而大多数同学成为班级的"被管理者"或"旁观者",他们的管理能力得不到锻炼,主人翁意识和集体观念得不到培养。值日班长制是让全班每个学生轮流当班长来参与班级管理的制度。值日班长制作为一种新的管理理念，班级管理开始从班主任一人实施管理、学生被动接受管理到“教师为主导，学生为主体”的模式转变，培养了学生的自信心、责任心，并通过换位思考的方式给每一位学生提供了更多的可能性。

[关键词 值日班长值  研究意义  管理安排  产生的问题  改进方式   

目录

一、值日班长制的研究意义1

二、 值日班长的管理安排1

1、 成立班委会2

2、 规定值日班长的日常管理工作2

3、班主任加强指导，强化责任2

4、周周总结，提高工作效率3

三、 在实行值日班长制过程中产生的问题3

四、 对值日班长制度的改进3

1、 改变值日班长的产生方式3

2、 班主任对班级管理进行指导3

3、 严禁滥用职权，严格按照班级管理规范进行管理3

参考文献4