小学生叛逆心理研究

[摘 要] 经调查显示，中学阶段是人一生中叛逆心理最强的时期,叛逆期现象是中学阶段普遍存在的现象。实际上这个时期的叛逆心理如果正确引导和保护，它对青少年的思维发展有重要的意义，为创新型人才的培养提供智力保障。本文首先主要对小学生叛逆心理概念的阐释，揭示小学生叛逆心理的内涵和特点；其次通过对岳阳县第二中学实际调查分析，讨论了中学生叛逆心理的表现以及特点，论阐释了叛逆心理产生的根源；最后根据以上对叛逆心理的全面阐释的结果和理论探讨，提出了有针对性的解决方案，解决主体为社会、学校和家庭，解决手段主要从情感沟通、心理咨询、社会引导等方面来消解小学生叛逆心理的消极影响；发挥小学生叛逆心理的积极作用，从而引导小学生健康成长的对策方面进行探讨并得出了相关结论。

[关键词] 中学生 叛逆心理 引导对策

目录

一、小学生叛逆心理的涵义及特点2

（一）小学生叛逆心理的涵义2

（二）小学生叛逆心理的特点2

1、盲目性2

2、不稳定2

3、重复性3

二、初中学生叛逆心理的现状调查3

（一）研究对象3

（二）调查的内容及主要结果3

（四）调查分析4

三、叛逆心理产生的原因分析5

（一）中学生自身因素5

1、年龄与生理条件5

2、思维方式的发展还不够成熟5

（二）学校因素的影响5

（三）家庭因素的影响6

（四）大众传媒及社会文化的影响6

四、正确疏导中学生叛逆心理的对策6

（一）构建家庭、社会、学校一体化立体教育模式6

（二）教师对中学生叛逆心理的疏导7

（三）改变以往的教育方式7

（四）营造良好的家庭氛围7

结论7