小学语文课堂中学生学习积极性提升策略研究

[摘 要]一堂课的教学效果与学生参与课堂教学的积极性，参与的广度与深度有密切相关。语文学科灵活多变，意境旨远，具有较大的可能空间，在教学过程中需要发挥学生的主体作用，调动起学生学习的积极性，活跃课堂气氛，才能使学生以饱满的情绪投入到学习中去，有效的提高学习效率，达到事半功倍的效果。为此，本文认为需要教师提升教学环节的艺术性；营造良好的学习氛围，调动学生积极性；丰富自身的知识储备，进而引导学生更为充分地参与到小学语文课程的教学过程，保持较高的思维活跃度。经实践与分析，在语文课堂中运用相应的策略，调动学生的学习积极性是提高语文教学效率的关键。

[关键词] 小学语文   课堂教学  学习积极性

目录

一、语文课堂教学中调动学生积极性的意义1

二、语文课堂教学中学生学习积极性现状分析2

三、语文课堂教学中调动学生积极性的策略2

（一）提升教学环节的艺术性，调动学生积极性。2

1、 运用课堂导课策略。2

2、运用课堂过渡策略。3

3、运用课堂评价策略。3

4、运用课堂结课策略。3

（二）营造良好的学习氛围，调动学生积极性。3

1、微笑上课，塑造亲切可感的教师形象。4

2、创设良好的竞争环境。4

（三）丰富自身知识储备，提高自身素质。4

主要参考文献：4