|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
教师对小学生激励性评语表达特点的调查研究 (3) |
 |
| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 17:21:14 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
1 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 XXJY3143 (需要:68 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
3204
|
教师对小学生激励性评语表达特点的调查研究
[摘要]新课程呼唤充满生命活力的课堂，呼唤充满人文关怀的课堂。课堂教学中，教师对学生的评价形式是多种多样的，但最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的莫过于课堂教学中的激励性的评语。综观现今的课堂教学，很多教师在学习“新课标”以后，在“平等对话”精神的感召下，激励用语贯穿始终，处处做到以人为本，以学生为主，课堂上洋溢着活力和魅力。 [关键词]激励性评语 调查 研究 目录 一、调查的方法及结果分析1 1.调查方法1 2、结果分析1 (1)教师激励性评语的使用频率1 (2)教师评语的类别1 (3)教师评语的针对性2 (4)教师评语的具体程度2 (5)教师评语的准确与恰当程度2 (6)教师评语的灵活与新颖程度2 (7)教师评语的效果2 二、建议2
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
