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| 文档题目： |
柳州市农村小学教师专业发展现状调查研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 17:20:16 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 文档字数： |
4578
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柳州市农村小学教师专业发展现状调查研究
[摘 要] 近些年来，小学教师专业化发展以及教师反思性实践等理论和实践研究都从不同的角度对教师成长提出了新的理论思考。教师不再只是技术理性主义观点中的教育教学活动或思想的执行者和技术人员，而是以一种主人翁的方式来应对和反应教育教学活动。本文以柳州市农村小学教师为研究对象，对其专业发展现状展开调查，进而提出提升农村小学教师专业发展水平的建议和对策。 [关键词] 农村小学教师 专业发展 教学活动 目录 一、专业发展的概念1 二、调查对象及方法1 三、调查结果及分析2 1、教师“所教非所学”现象突出2 2、教师职业认同表现出较大的摇摆性2 3、教师专业理念与技能有了较大变化2 三、提升农村小学教师专业发展的教育对策3 1、强化和完善教师专业标准和教师资格制度建设3 2、努力增强农村教师职业吸引力3 3、着力激发和强化农村小学教师自我专业发展的意识3 结语4 参考文献4
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