谈小学新课改实施中语文基础知识的淡化

摘 要：掌握语文知识、培养学生的语文能力、提升学生素质是语文教学的重要目标。小学语文新课程改革将语文知识的教学由“前台”推到了“幕后”, 新课改比较注重教学形式，但对语文教学中的字、词、句、篇等方面的基础知识有所忽视。如何更加有效地掌握语文知识、培养学生能力、提升学生素质，回归到语文教育的本真，这是语文教学改革百变不离其宗的根本。

关键词：课程改革；小学语文；基础知识；淡化

目录

一、 小学语文新课改实施出现的问题1

二、 小学语文教学中基础知识淡化的原因2

（一） 对新课改理念的理解出现了偏差2

（二） 理论与实践发生偏离2

三、加强小学语文基础知识教学的对策3

（一）形成语文教学的正确理念3

（二）科学引导语文教学实践3

第三，要加大课堂的训练量，即做到“精讲多练”。要改变那种在课堂上教师一统天下的做法，每堂课确定具体的教学目标，目标不宜过大、过全，围绕这个目标展开训练。训练的方式要多样化，鼓励学生多读、多写，这些语文基础知识的训练，其实就是语文基本功的训练。4

（三）教师应加强自身能力培养4

（四）积极稳妥推进语文新课改4