小学生课外阅读现状调查及对策建议 (5)

-----农村学校课外阅读初探

内容提要：《语文课程标准》在教学建议中明确指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书”。然而在农村小学，由于受办学条件、社会、家庭多方面因素的制约，学生的课外阅读量严重偏少，致使他们的阅读理解能力、写作能力偏低，这些都严重地制约了学生学习、掌握、使用文字能力的发展。通过多种形式解决学校图书存量不足、计划课时读书、师生共同阅读等方式来营造良好的读书氛围、大幅提高农村学生的课外阅读量，提升学生的自主学习能力和综合素养。

关键词：课外阅读    素质教育

目录

一、开展课外阅读的意义2

二、农村小学学生阅读现状2

1、学生的阅读理解能力现状2

2、学生的阅读习惯现状2

3、 学校开展课外阅读现状3

三、造成农村学生课外阅读氛围不良的原因3

四、开创课外阅读的有效途径4

（一）保证图书资源，让学生有书可读、读好书4

（二）营造课外阅读的书香氛围4

1、学校阅读环境的创设4

2、将开展课外阅读纳入课程计划5

3、通过开展活动推动课外阅读的持续发展5

4、鼓励家长创设良好的家庭阅读氛围5

5、激发学生主动读书的兴趣6

(三)加强课外阅读的指导6

1、加强读书方法的指导6

2、加强读书笔记的指导7

3、加强读物推荐和购书指导7

4、培养学生有计划读书的能力7

参考书目：8