农村小学师生关系的建构策略研究

【摘要】农村小学师生关系问题是目前教育学领域研究的一个重要课题之一。农村小学师生关系直接影响到教育教学活动的开展和教育活动质量的高低。本文对农村小学师生关系存在的问题及原因进行了分析，认为受教师、学生、制度三方面因素导致农村小学师生关系与我们的期待有较大差距，应该从树立正确的教师观和学生观，提高教师的亲和力，加强学校、家庭、社会三方之间理解交流和合作等几个方面来促进农村小学师生关系的改善。

【关键词】农村 小学 良好师生关系 建构策略

目录

一、师生关系的概念1

二、农村小学师生关系存在的基本问题及原因分析2

（一）传统教师霸权的存在2

1.教师在知识上的霸权2

2.教师在管理上的霸权2

3.教师在评价上的霸权2

（二）学生在构建和谐师生关系中存在的问题3

1．过分强调自我3

2.缺乏学习动力，不够刻苦努力3

3．农村儿童留守的弊端3

（三）现行教育制度的问题4

1．现行的评价体系引发师生关系不和谐4

2．农村教师社会地位的低落4

三.农村小学良好师生关系的建构策略4

（一）完善师资队伍，多引进年轻教师，形成和谐的沟通环境5

（二）提高农村教师的专业知识水平和自身素质5

（三）加快农村教师的专业发展5

（四）加强农村小学教师与家长的沟通联系6

四、结语6