小学教师积极心理品质的培养对策研究

目录

摘要3

一、绪论3

二、教师形成心理问题的原因3

1、社会期望值过高导致教师压力大3

2、社会改革对教师原有心理观念的冲击3

3、小学教师工作量大工作时间长4

4、教师心理健康意识的缺乏..............................................4

三、教师心理健康的重要意义4

1、教师的心理健康有利于育人4

2、教师的心理健康水平直接影响教育教学行为4

3、教师的心理健康有助于身体健康4

四、教师心理健康的维护与保养4

1、提高对教师心理健康的关注度5

2、建立教师心理健康辅导机制5

3、教师自身要加强心理健康的保养..........................................5

（1）教师要学会自我调适..................................................5

（2）教师要学会放松......................................................6

五、结论6

参考文献6

小学教师积极心理品质的培养对策研究

[摘 要]教师的心理健康问题越来越受到人们的关注，教师做为人类灵魂的工程师，承担着教书育人的重要任务，而教师尤其是基础教育的小学教师的心理健康问题更值得社会、学校、家庭去关心，本文从分析教师心理问题的成因入手，分析教师心理健康的重要性，提出教师心理健康的维护与保养建议，呼吁社会、学校、家长关注教师心理健康。

[关键词]教师心理健康，积极心理品质，问题分析，对策建议