立德树人理念融入教学实践路径探析

[摘 要]在数学课中，教师们应如何引导学生在学习生活中不断体验和感悟，在实践中感受立德树人，践行立德树人，把立德树人要求内化为个人修养和行为习惯呢？我从“五美”中的“行为美”入手，通过培养课堂常规、榜样示范、学会倾听、赞赏评比等方式对学生进行数学课堂行为美的教育。

[关键词]修养 ；行为美；立德树人

目录

一、抓好细节，培养课堂常规行为美。1

二、榜样示范，培养相互尊重行为美。2

（一）学高为师，身正为范2

（二） 树立师表，蜡炬不成灰2

（三）用心去做，学会倾听2

（四）树立德行，学会尊重3

三、学会倾听，培养与人交流行为美。3

（一）培养学生与他人的文明交流方式3

（二）学习规范，遵守礼仪3

（三）养成专心倾听的好习惯3

四、赞赏评比，巩固言行行为美4

（一）给与赞赏、鼓励、正确的评价方法4

（二）关注学困生，寻找闪光点4

参考文献5