语文优秀教师教学语言特点分析研究

[摘要] 在教学改革不断深入推进的过程中，语文课堂教学也需要进行新的变革。对于小学教学来说，当前最主要的是要提高语文教师的教学水准，尽快的适应新时期的需要，改变课堂教学模式，树立独特个性化的教学模式，显得尤为的重要。而要做到这一切，需要对语文教师进行教学语言的提出更高要求，掌握良好的教学语言要素，强化教学表达能力，对提高语文教学中课堂教学效果，是开展教学改革的重要目标，同时也是现阶段语文教师面临的挑战和考验。

[关键词] 语文；优秀教师；教学语言；特点

目录

一、概述2

（一）语文教师教学语言的要求2

（二）语文优秀教师培育教学语言特点的重要性2

（三）分析语文优秀教师的教学语言特点的意义3

二、语文优秀教师教学语言特点的体现3

（一）语言亲切自然，具有亲合力3

（二）语言风趣幽默，具有吸引力4

（三）语言抑扬顿挫，具有感染力4

（四）声音激情响亮，具有影响力5

三、培育语文优秀教师教学语言个性特点的建议5

（一）完善教师教学语言能力，构建互相尊重的言语环境5

（二）学会运用风趣幽默的言语，适时调节活跃课堂气氛5

（三）善用委婉关切的语言，避免批评学生时造成感情伤害6

（四）教师适时放下姿态，勇于面向学生道歉7

四、结论7

参考文献8