小学生常用错别字及其类型和产生的原因分析及对策研究

[摘  要] 小学生写错别字在教学中比较常见，其错误表现多种多样，其中不乏规律性，教师要结合自身经验，联系实际进行总结。对其产生原因加以分析，并制订操作性强的方法进行实践，以期在此方面取得新突破。

[关键词] 小学生  错别字  类型  对策研究

目录

[关键词] 小学生  错别字  类型  对策研究1

一、小学生常见错别字的表现类型2

（一）形近误用型（读音不同，字形相近）2

（二）同音误用型（读音相同或多音字）2

（三）添加减少、篡改笔画型2

（四）网络语言滥用型2

二、小学生常用错别字的不良影响3

（一）错别字对语文学习的不利影响3

（二）错别字对数学学习的不利影响3

（三）错别字对英语学习的不利影响4

三、小学生常用错别字产生的原因分析4

（一）汉字本身结构复杂，笔画多，发音近4

（二）学生的心理特征4

1.感知不精确，辨析不明4

2.粗心大意，写字马虎4

3.记忆不清，似是而非4

4.不求甚解，不勤动手5

四、小学生常写错别字的对策5

（一）教学前要有预见性5

（二）利用汉字规律联想识字5

1.比较字形 6

2.理解字义6

3.形义结合6

（三）充分利用多媒体教学6

（四）培养查字典的习惯 7

结语7

参考文献7