对后进生学习养成习惯培养的个案探究

[摘要]本文通过对一个学习上后进生的个案探究，试图具体的、详细的、科学的解释该生各个方面的情况特征，提出对这名学习后进生良好学习习惯的培养实施的方案，以及对教师、学生和学校今后具体工作的建议意见，以利于今后对类似学习后进生这个群体的研究，从而提高学习后进生学习的主动和积极性，提高后进生的学习兴趣，让大多数学习后进生都能在原有的成绩上得到很好的提高，逐步摆脱学习上的“困境”，养成良好的学习习惯。

[关键字]后进生  习惯  培养 探究

目录

一、受调查学生基本情况1

二、学生基本情况分析2

（一）缺失的亲情2

（二）缺乏的父爱2

（三）班级同学的排斥2

（四）该生自身的原因2

三、措施与效果2

（一）加强家校沟通，共同施力2

（二）利用学习习惯养成平台，激励成功让他获得自信。3

（1）课堂上有意识地多提问3

（2）课外得“每日一问”3

（3）担任班级干部，发掘个人潜力。3

（三）携手合作、互帮互助。3

（四）家校及时沟通、定时交流学生每一个进步的点滴。3

四、后进生学习习惯培养的几点启示3