浅谈培养小学中年级学生数学问题解决能力的策略

[摘要]解决问题是数学教学的核心，培养学生的问题解决能力是数学教学的重要任务。本文论述了如何培养小学中年级学生问题解决能力的策略，分析了《课标》对问题解决能力的要求、“问题解决”的概念、中年级学生的思维发展特点和学习特点，从一线数学教师的角度提出了精讲多练、展开个性化教学等策略。通过问题解决能力的培养，进一步增强学生的应用意识，提高学生的实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。

[关键词]小学中年级  数学  问题解决能力  策略

目录

一、问题的提出1

1、对“问题解决”概念的理解2

2、培养学生问题解决问题能力的意义2

二、小学中年级学生思维和学习特点2

1、中年级学生的思维发展特点3

（1）从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维3

（2）思维品质逐渐提升3

（3）辩证思维开始萌芽4

（4）学生思维个体出现差异4

2、中年级学生的数学学习特点4

（1）学习内容的抽象性4

（2）学习过程的系统性5

（3）学习方式的接受性5

三、培养中年级学生问题解决能力的策略5

1、精讲多练，形成一致的解题流程5

2、研究理解题意，抓好问题关键8

3、展开个性化教学，选择合适学生的方案8

4、提供实时变式训练，举一反三9

参考文献：10