关于农村小学师资问题及其对策的思考——以A中心小学为例

中文摘要

随着农村经济的发展及生活水平的提高，农村小学教育中师资队伍建设所存在的问题也越来越明显，这些问题关系到我国教育的整体发展，因此，改善师资问题迫在眉睫。本文结合当前国内专家学者的调查研究，通过分析具体案例--新建县流湖乡中心小学的师资情况，列出影响我国农村小学教育发展的五大师资问题：教师资源配置不均；教师年龄呈老龄化；骨干教师流失严重；缺乏专业培训；教学责任心不强。用不同的视角分析产生这些问题的原因，探索解决农村小学教育师资问题的途径。从教育管理体制、政府投入、教师培训制度、教师评价考核机制等多个方面研究制定进一步加强师资队伍建设的思路与措施，以改善农村小学教育师资问题，促进农村小学教育事业健康、均衡、协调发展。

关键词 ：农村，师资问题，小学教育，对策

目  录

引言4

研究背景4

研究目的及意义4

研究现状4

主要理论基础5

核心概念界定6

研究内容7

研究方法7

1．我国农村小学教育中师资存在的问题7

1.1教师资源配置不均衡8

1.2教师年龄呈老龄化10

1.3骨干教师流失严重11

1.4缺乏相关的专业培训11

1.5教学责任心不强12

2．我国农村小学教育师资问题的原因浅析13

2.1农村学校布局不均衡，教师编制标准低13

2.2教育经费投入不足14

2.3农村办学条件差，教师待遇得不到保障14

2.4现行的评价机制制约了教师的教学15

2.5教师的职业倦怠情绪不容忽视15

3．关于解决师资问题的几点建议16

3.1加快农村教育管理体制改革16

3.2加大财政投入，提高教师待遇17

3.3建立新型农村教师教育体系，加强教师培训力度17

3.4 建立科学的教师评价考核机制19

4．结束语19

注    释20

参考文献21

致    谢21