牧区小学高年级学生学习动机调查

                   ——以果落州甘德县小学为例

[摘 要] 为了培养出更多高素质人才，我国掀起了新课程改革，新课改明确提出小学教育要激发和培养学生的学习动机。学习动机是刺激学生持续学习的重要动力。本文研究果落州甘德县小学高年级学生的学习动机现状，并分析影响因素，最终提出解决对策，意在起到抛砖引玉之用。

 

[关键词] 果落州甘德县小学 高年级学生 学习动机

目录

——以果落州甘德县小学为例1

[摘 要] 为了培养出更多高素质人才，我国掀起了新课程改革，新课改明确提出小学教育要激发和培养学生的学习动机。学习动机是刺激学生持续学习的重要动力。本文研究果落州甘德县小学高年级学生的学习动机现状，并分析影响因素，最终提出解决对策，意在起到抛砖引玉之用。1

一.问题的源起2

（一）调查目的及意义2

目的：本文的调查研究主要是通过实践调查来对牧区小学高年级的学习情况，现有条件以及存在的问题进行一一的展示。最终从具体的调查研究中总结出促进学生学习动机的手段和方法，促进牧区学生学习效果的提升。2

（二）调查背景2

（三）研究现状3

二.研究方法4

（一）问卷调查法4

（二）文献综述法4

（三）访谈法4

三.研究内容4

（一）小学高年级学生学习动机的整体情况4

（二）不同年级学生的学习动机情况5

四.研究结果6

（一）学生的外部动机占主导6

（二）学习动机缺乏相应的校园文化的熏陶6

（三）家长对学生的外部动机起强化作用7

（四）教育方式的因素而导致学生归因不当7

五.对策及建议8

（一）教师为学生精心设置学习任务8

（二）家长要发挥榜样示范作用9

（三）经常组织丰富多彩的校园文化活动9

六.小结10

参考文献：10

附录：11

调查问卷11