一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析

[摘 要]在全面实现素质教育的今天，做好后进学生的转化工作是新课程的要求，是社会的需要。因此转化后进生必须引起每一位教育工作者的高度重视。尤其是工作在教育第一线的班主任，他们如何对待、关注这一群体，对后进生的转化工作尤其重要。笔者在教学中发现，这些后进生无论是从形成原因、转化过程还是背后的影响因素都存在一定的规律性影响机制。故而笔者从个人的教学经验出发，在立足于大量文献资料的基础上，同时采用实验法、案例分析法、访谈调查法、自然观察法等多种研究方法，从心理学、教育学等多个学科系统层面深入探讨，梳理了后进生转化的过程，并得出了在此过程中影响因素的相关结论。