浅谈“改写法”在小学英语写作教学中的运

[摘 要]改写法，即把原有的文章换一种方式表达出来，既可以改变文章的形式，也可以改变文章的内容，再巧妙地使用串联的方法将所要掌握的单词和句型组成小短文的一种写作方法。它包括改写、缩写、扩写、仿写、续写等多种形式。在学生实际的写作过程中，需要教师循序渐进、由浅入深的设计；需要教师整理归类、因材施教；更需要教师引导学生自主拓展，积累素材，这样才能逐步提高学生英语写作的能力。

[关键词]英语写作 改写法 有效教学 自主学习

 

目录

一、问题的产生1

（一）面临的困境2

1、从教材、教学安排来看2

2、从教学对象的学习情况来看2

（二）写作教学改革的必要2

1、《课标》要求2

2、英语教学最新改革趋势2

二、“改写法”的界定2

1、改写法的定义2

2、写作中的多种改写形式与特点2

三、问题的解决3

（一）循序渐进，由浅入深3

（二）整理归类，因材施教4

（三）自主拓展 积累素材5

四、本研究的创新之处6

1、是一次立足实践的尝试6

2、是一次力求综合的尝试6

3、是一次注重创造的尝试6

4、是一次工具性与人文性融合的尝试6

五、本课题的研究价值6

1、激发学生的创造欲望，培养学生的创新精神6

2、增进学生的文化理解，提高学生交流和表达的能力6

3、改善学生的学习方式，促进学生的终身学习6

六、结语7