关于小学数学竞赛教育的调查与思考

在当前新课程改革和素质教育的大背景下，数学竞赛是数学教学实践中的一个重要组成部分，同时，与小学数学竞赛活动相关的小学数学奥林匹克的争议声也越来越大，也是现如今社会上的热点话题之一因此探讨数学竞赛活动的作用，对于当今数学教学具有重要意义。

本研究首先阐述了国内对数学竞赛的研究现状，梳理国内已有的研究成果，然后笔者以问卷访谈等方式调查广州市某教育机构关于数学竞赛活动教学的实际情况，从而发现数学竞赛活动在实际进行过程中出现的问题，并综合已有的教育学相关理论，提出相应的改进策略，希望能够将数学竞赛这种教学活动结合在数学教学中，帮助学生更好的学习数学知识。

关键词：数学竞赛；小学数学；数学竞赛教学

目录

中文摘要1

Abstract2

引论5

一、研究背景5

二、研究目的5

第一章 关于数学竞赛的研究现状6

一、国内有关数学竞赛活动的研究6

二、国外有关数学竞赛活动的研究7

三、本研究的理论基础7

四、核心观念界定8

（一）数学竞赛活动8

（二）数学竞赛教育8

第二章 研究设计8

一、拟研究的问题8

二、研究的设计思路8

三、研究方法9

（一）文献法9

（二）问卷调查法9

（三）访谈法9

第三章 调查研究10

一、调查目的10

二、调查对象和实施过程10

三、调查结果及分析10

(一)学生问卷分析10

1、学生基本信息10

2、学生对于竞赛题目的学习11

3、教师对于小学竞赛数学的教学12

4、其他结论13

四、调查研究结论及讨论13

第四章 研究结论14

一、数学竞赛的发展历史14

二、对数学竞赛活动的认识15

（一）数学竞赛活动的内容15

（二）数学竞赛题目的特点15

（三）数学竞赛题的产生方式：16

三、调查研究的结论16

四、关于数学竞赛活动的建议17

五、反思不足18

参考文献19

附录20

致谢21