小学生语文学习习惯的问题与对策

[文摘]本研究通过对小学低年级学生学习习惯问题的有关理论的分析与透视，以及深入的问卷与访谈调查，可以丰富小学低年级学生学习习惯方面的相关理论，为解决小学低年级学生在学习习惯方面存在的问题提供了一定的理论基础。

[关键词]小学低年级学生  学习习惯 问题 对策

目录

一、 研究的意义1

（1）小学低年级时期是学习习惯养成的关键期1

（2）学习习惯的培养是教学的重要内容2

（3）小学低年级学生学习习惯中存在的问题不容忽视2

二、 小学低年级学生学习习惯的调查2

（一）调查的对象2

（二）小学低年级学生学习习惯的调查结果2

1、书写习惯的调查2

2、阅读习惯的调查3

三、小学低年级学生学习习惯存在的问题4

（一）缺乏规范、端正、整洁的书写习惯4

（二）缺乏良好的阅读习惯4

（三）缺乏良好的口语交际习惯5

（四）缺乏善于发言的习惯5

四、小学低年级学生学习习惯存在问题的成因分析5

（一）部分教师缺乏对学生学习习惯的培养意识5

（二）部分家庭学习氛围不足5

（三）学生身心发展水平的制约5

五、解决小学低年级学生学习习惯问题的对策5

（一）教师方面5

1、培养学生良好的书写习惯6

2、培养学生良好的阅读习惯6

3、培养学生良好的口语交际习惯6

（二）家长方面6

1、重视孩子学习习惯的培养6

2、创设良好读书学习的家庭氛围6

3、重视家校合作，及时与教师沟通6

（三）学生自身6

1、课堂上全面积极地参与6

2、为自己制定学习计划并严格实施6

3、积极向身边的模范榜样交流学习7

附录A   小学低年级学生学习习惯调查问卷(学生卷)7

附录B：小学低年级学生学习习惯调查问卷(教师卷)8

附录C：家长访谈提纲9