农村小学留守儿童的心理特点与教育对策

[摘要]：随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年人口进入城市，其中一部分孩子随父母涌入城市。但是更多的孩子没有条件跟随父母，只好继续留在农村。留守儿童是伴随着我国经济社会转型而产生并长期存在的一个特殊社会弱势群体。近几年以来，留守儿童的数量越来越多，中国农村原始的家庭发生了巨大的改变。留守儿童所呈现出的心理问题：焦虑，抑郁，孤僻等，这是一个重要的社会问题，应当得到来自政府，家庭，学校乃至整个社会的支持与帮助， 希望能对这一情况起到帮助，并呼吁广大社会群体能够对这一情况引起重视，帮助留守儿童建立良好的成长环境。

对此问题，本文从以下三个部分进行阐述：

第一部分概况了农村留守儿童心理问题的特点。

第二部分分析心理问题特点形成的原因。

第三部分针对这一问题提出了几点建议和方案，希望能对这一情况起到帮助，并呼吁广大社会群体能对这一情况引起重视，帮助留守儿童建立良好的成长环境。

[关键词]：留守儿童、心理特点、教育对策

目录

引言2

一、农村小学留守儿童心理问题的特点2

（一）情感冷漠3

（二）缺乏自信3

（三）恐惧焦虑3

（四）性情孤僻3

二、农村小学留守儿童心理问题产生的原因分析4

（一）家庭亲情的缺失4

（二）监护人教育不当4

（三）学校心理教育资源的缺乏4

（四）社会教育不良5

三、农村小学留守儿童心理问题的对策5

（一）社会方面教育对策5

（二）家庭方面教育对策5

（三）学校方面教育对策6

四、结  论6

附  录7