论有效教学在数学课堂教学中的实施

[摘  要]  有效教学对于小学数学课堂中教育有着重要的作用。在小学数学课堂上，要根据小学生的特点，运用各种思维方法，积极进行有效教学的策略实施，促进小学生对数学的热爱和学习。让他们领略数学的无穷智慧，在课堂中积极爱学，培养他们的数学解决能力，满足他们对数学的认知需要。

[关键词]  有效教学 数学教育 实施策略。

目录

引言2

一、 现如今小学数学课堂教学存在问题2

1． 情境创设的低效化2

2． 媒体使用的泛滥化2

3． 教学过程的程序化2

4． 合作探究的形式化3

二、 小学数学有效的课堂教学策略3

（一） 情景创设的有效性3

1． 情境创设要有简约性3

2． 情境创设要有针对性4

3． 情境创设要有趣味性4

4． 情境创设要有思考性5

5． 情境创设要有探究性6

（二） 活动组织的有效性7

1． 以有效操作发展学生思维7

2． 以有效合作促进主动参与7

3． 以有效探究促进自主建构8

（三） 动态生成的有效性8

结  语10

参考文献10