小学生综合素质评价研究

[摘 要] 随着我国教育体制的不断改革，我国大部分地区开始广泛推行素质教育，以期能够推动学生的全面发展。小学生的综合素质评价主要是将学生的发展状态以及水平作为评价对象，并且对学生素质的各个方面以及各个过程进行评价。小学生的素质综合评价主要由教师、学生、家长以及同学等多方面来完成。本文主要对小学生综合素质评价进行了一番阐述，以期能够促进学生获得德智体美的全方位发展。

[关键词] 小学生 素质综合评价 见解

目录

一、小学生综合素质评价的内容0

（一）作业评价0

（二）成绩评价1

（三）道德品质、文明行为评价1

二、小学生综合素质评价方法1

（一）评价一定要本着尊重学生的原则1

（二）注重学生学习习惯培养的重要性1

（三）关注学生的作业评价1

（四）采用赏识评价，激发学生学习热情1

（五）教师评价、同学互评和学生自评相结合2

三、要突出评价的主体特性2

（一） 要突出评价的发展性2

（二）要突出评价的选择性2

四、结论2

参考文献2