如何指导小学写好记叙文

如何指导小学生写好记叙文

摘要：本文结合记叙文的概念及写作特点，分析小学生学习写好记叙文的重要性：为今后的学习打好写作的基本功；提高小学生的观察能力，培养思维能力等，根据目前，小学生在记叙文写作中存在的一些问题：“无从下笔”、“流水账”、“空洞”等，提出了通过：培养小学生日常小学教育论文定制多读、多想、多写的基本写作素质；指导小学生写记叙文的基本写作技巧；督导小学生自我检查，自我修改等方式来提高小学生的写作能力。   

关键词：记叙文 六要素 写作技能

一、记叙文的概念及写作特点

（一）记叙文的概念

所谓的记叙文就是用来描述事物的文章.时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素。描写物体的就要从运动状态,物体形态或变化上来说了记叙文以叙述和描写为主，但往往兼有抒情和议论，是一种形式多样，笔墨灵活的文体，也是最广泛的文体。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。