小学低年级数学学业不良儿童的非智力因素分析

小学低年级数学学业不良儿童的非智力因素分析

[摘要]：很多小学生的学业困难不是由于智力因素造成的，而是由于非智力因素的影响造成的，比较典型的如缺乏学习兴趣、缺少学习的动机，对自己的评价低，过度焦虑，存在人际关系障碍，情感沟通等问题，本文着重探讨非智力因素对学业的影响并分析如何利用他们的非智力因素培养良好的学习习惯、提高学习效率。

 

关键词：小学低年级  学业不良  非智力因素

 

在小学有部分学生的学习不好存在着很多的原因，有的可能确实是在智力上与别人有很大的差异，可有的却有可能只是心理上的原因，而非智力因素造成了没有好的学习习惯，不能提高学习效率，学业不良。

 

一、非智力因素造成学业困难儿童的表现

 

小学学习困难是存在的，教育部门的统计也表明，在我国现有的 3 亿学生中被老师和家长列入“差生”行列的学生已达 5000 万人。那么是什么原因使得如此多的学生成为学困生？事实表明，仅仅从智力角度研究学困生是远远不够的，还要注意非智力因素对学习的影响。有关研究显示：智力因素对学习成绩的贡献率为 22%，而非智力因素对学习成绩的贡献率为 59%。