新课改背景下的小学语文课堂文化建设

新课改背景下的小学语文课堂文化建设

[摘 要] 课堂文化是指在长期的课堂教学活动中形成的，并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。新课改背景下的语文课堂教学必须回归生活，体现语文和生活的联系；必须着眼于每一位学生的发展，促进每一位学生的发展，促使学生在快速变迁的社会中获得高质量生存所需要的基本素养、能力和情感；必须直面人的生命、提高人的生命质量和生活意义。

本文将就“小学语文课堂文化的提出”和“小学语文课堂文化的构建策略”展开阐述，并着重论述笔者在“小学语文课堂文化的建设”所作的具体探索：

一.拓展教学空间，建设充满生活气息的课堂文化；

二.树立学生意识，建设充满发展气息的课堂文化；

三.探索生活真谛，建设充满生命气息的课堂文化。

[关键词]  新课改课堂教学的核心理念    小学语文课堂文化     建设  

一、小学语文课堂文化的提出

“从根本上讲，课堂情境是社会的！”[ 课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心著：《数学文化》，人民教育出版社，2003年9月第1版，第248页。]学生在学校的活动，在课堂上的活动，都涉及到人际关系，并受到整个社会文化的影响。“人与文化是密不可分的，没有超脱文化的真正意义的人，也没有离开人的文化。课堂上总是存在着某种文化，不管我们是否意识到，学生都在进行着某种‘文化适应’。”[ 何灿华：《课堂文化建设亟待关注》， 中国教师报，2006年4月19日。2006-04-19 11:06]由此，我们引出了课堂文化的概念。