小学生早恋问题的研究和应对措施
【摘要】：通过走访柳城县柳城中心小学，进行一次公开在课堂的问卷调查。调查高年级小学生早恋状况，并对此进行分析。为教育工作者处理高年级小学生早恋的问题给出一些建议。
【关键词】：高年级小学生早恋问卷调查
一、研究背景
面对“小学生早恋”这几个字，或许有些老师会诧异地问：小学生中有这样的现象吗?我肯定地说：“有”。近几年来，由于小学生生理、心理发展的日益早熟，社会上不良风气、不良音像制品和影像资料的影响，小学生的早恋行为已经成为了现实生活中一个无法回避的问题。人们对身边这些穿着校服的“小学生恋人”熟视无睹，让家长们感到无奈，更让许多老师感到十分棘手。这样使“小学生早恋”成为一种社会现象。
二、研究意义
心理学研究表明,青少年从十一岁到十八岁这个年龄段既是长身体又是长知识的重要时期、而五六年级的小学生恰恰处于这个年龄段的开端。因此对于他们的心理问题我们更是有必要去了解,然而在现实生活中最常见的现象便是早恋、五六年级的小学生早恋,已远不是个别现象,也不是可以再避而不谈的现象,而且这一现象,已经对不少小学生产生了深深的心理影响、早恋是一种甜蜜,更是一种苦涩、早恋情结会使少男少女们痴迷茫然、因此很多青少年朋友陷入早恋泥潭所受到的心灵创伤和所酿造的悲剧,已使人感到触目惊心、
早恋的身心危害
一、身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。
二、心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。这会造成早恋者心理的严重扭曲。
因此通过了解何分析各类小学生早恋的原因，以总结出对策和正确对待这种现象的态度。对于开展好小学生的教育工作是十分有意义的
