在数学教学中激发小学生创新意识

内容提要

小学生已具有初步的创新意识，在教学中，教师应尊重学生的这种创造性，努力为学生创造交流、讨论及合作学习的机会，激励学生去探索、去创新。

一、创设民主、和谐的教学氛围，诱发学生创新意识。

要使学生会创新，教师就必须为学生创设一种民主、宽松、和谐的学习环境，学生能自由的发表意见的学习方式来参与教学活动。

二 、让学生积极参与，激发创新兴趣。

兴趣是创新的原动力，学生一旦有了兴趣，就会对所学知识积极思考，深入探索，甚至产生打破陈规想法，萌发创新的欲望。

三、鼓励质疑问难，激发创新意识。

教师为学生营造问题情境，激发了学生兴趣，活跃了课堂气氛，使知识得到了深化和提高，并且达到了培养学生创新意识的目的，可谓一举多得。

四、发散学生思维，掌握创新方法。 

在教学过程中，教师要注意培养学生的直觉思维、求异思维 、逆向思维、发散思维，引导学生运用不同的思维方法解决实际问题，开阔学生视野，培养学生创新思维。

五、重视实践环节，增强应用意识。

在课堂教学中，在模拟知识被发现的过程中，达到既提高认识、又掌握方法的目标。

总之，教师在课堂教学中，要善于启发诱导，利用现有条件，想方设法地去进行各式各样的、丰富多彩的学习活动，及时点燃学生智慧的火花，鼓励他们积极主动地参与学习，勇于探索，敢于创新，才能收到较好的效果。